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教学体系落实创新教育理念，石家庄长安区noip学习班强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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一、感觉以后可能是趋势吧，北大街那儿有一家

三、我们在极客晨星学习2个月了，以前到家就看电视，要么就玩pad，作业都不怎么爱写，现在已经开始自学英文了，你们能想象的出来么，一个九岁的孩子，会的语句都比我还多了，惭愧啊，我们真的是看到了孩子进步，也感谢极客晨星对教育的付出。

幼儿学编程的好处有哪些

三、c pascal c++.没有基础建议pascal

一、个人觉得好，我侄女幼儿园的时候我就建议我姐让我侄女学习机器人，那个时候因为年龄小学的是动手拼搭，现在小学3年级，学习编程两年了，罗辑思维比同年龄段的好很多，因为一些问题也换了几个地方学习了，之前在编程猫线上学习，后来发现不利于专注力培养，后面到线下一家未来创客学习一段时间又在莘迪科创学习

人工智能编程语言是一类适应于人工智能和知识工程领域的、具有符号处理和逻辑推理能力的计算机程序设计语言。能够用它来编写程序求解非数值计算、知识处理、推理、规划、决策等具有智能的各种复杂问题。事实上，现在已经有多种对应于各种不同知识表示方式的人工智能编程语言。按所对应的知识表示方式不同。大体上可以区分为以势转春下几类:1.对应于产生士制黄沿字备宣存上式规则知识表示的语德校议言。例如，由美国卡耐施超重影决陆六井基·梅农大学的C·L·福基（c笑握班径称.***.forgy）等人于1 977年开发的OPS(offici请样点刻调念载请介施袁al producti获on system)，当散时’就用它来为DEC切较众帮练置房公司开发了一个解决VAX计算机系统配置问题的专家系统富科业维什带市德风X1/XCON。2.对应于逻辑公式知识表示的语言。一种已广为应用的跑逻辑语言就是PROLOG。它是1 970年由法国马塞大控头学的 A.柯迈豪埃(Alain 伤别加讨病各获Colmerauer水和)所开发的。3.对验应于框架或语义网知识表示的语言。这是一类所谓“面向对象”的(object-oriented)语言。其中一个有代表性的语种就是Smalltalk。它是在1980年首创，后来发展了好几个版本，通常以发布的年份来标记，例如，第1个版本正待饭四叫级家行喜顺叫Smalltalk-80等等。4.对应于函数知识表示或函数式程序设计风格的语言。首先是由计算机科学家J.巴科斯(J. Backus)在1978年发表的一篇获图灵奖的著名论文中提出。这篇书权态找越职喜京结础担论文的题目就叫做：“程序设计能够摆脱诺依曼风格吗?程序的函数风格及其代数”。它提出的函数式编程语言，虽然在理论上很完美，而且建立在坚实的数学基础之上，但是在常规计算机上很难实现。倒是早在20世纪50年代末、60年代初美国麻省理工学院的约翰·麦卡锡等人首先开发的列表处理语言LISP（LISt Processing）迄今仍然广泛用于编写人工智能应用程序，特别是用于开发专家系统。函数语言在解释执行机制上的特点是递归地由最内层向外层归约（reduction），而每次归约都是把一个函数“作用”，于它的变元而得出函数值的过程。所以又称这类语言为“作用式”（applicative）语言。人工智能编程语言有一个共同的特点，那就是这些语言都是面向所要解决的问题、结合知识表示、完全脱离当代计算机的诺依曼结构特性而独立设计的；它们又处于比面向过程的高级编程语言更高的抽象层次。因此，用这些语言编写的程序，在现代计算机环境中，无论是解释或编译执行，往往效率很低。尤其当程序规模很大、很复杂时，将浪费大量系统资源(主要指处理机占用时间和存储空间占用量)，使系统性能下降到难以容忍的地步。

极客晨星是不是最好的少儿编程培训机构

想学NoiP信息学奥赛，有什么注意的？

NOIP“爆零”是什么意思?

一、本人现在高二，想在高三是参加C语言的NOIP竞赛，语言学习什么？数据结构？算法？可以说我对算法很有天赋，不过数据结构我没怎么接触过。

编程课程收费标准如下：不同的机构提供不同的教学机制，收取的费用也是不同的，很多线上编程一对一辅导机构的收费取决于上课人数的多少。如果是4-6人的小班课，一般比较便宜，一年一万左右，每节课也就是60元左右的价格。如果是一对一辅导课程，上课效率较高，那么费零初精清标汉六帮怕责用就会更贵，一年约为两万元，平均每节课的收费在100元左右是性价比较高的，如果超过15线歌优元阻地0元，就应该考虑家里能不然报阻向强逐穿内台能长期支撑孩子的学习。少儿编程少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、视觉图形编程等课程，培养学生计算思维和创新解决问题能力的课程。一般来说，针对6-18岁孩子的编程教育，目前最常见的是线上线下模式相结合的课外培训形式帝房移独请这转胞正两胞。按照先易后难的学习过程，少儿编程教学大致可以分为两类：一类是Scratch或仿Scratch的图形化编程教学，主要以培养兴趣和锻炼兴趣为主。在编程的过程中，可以创建自己的动画、故事、音乐和游戏，就像构建积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是制造一个机器人，然后通过运行程序让它动起来，重点是培养孩子的动手能力。还有一种是基于Python、c++等高级编程语言的计算机编程教学。目标是参加信息器烟今严仅轮术学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新竞赛等，或为以后的专业学习和职业技能奠定基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础，英语和逻辑思维的孩子。

四、优点：1. 免费且开源；2. 跨平台性好，支持多种操作系统和CPU架构；3. 语法清晰简单，易于学习和使用；4. 支持面向对象编程、泛型，以及更多高级特性；5. 强大的开发工具集，包括IDE、调试器、图形界面库等。缺点：1. 缺乏广泛的社区支持，社区资料和工具不够丰富；2. 在一些领域（如Web开发）中的支持不太好；3. 性能比一些编译型语言（如C++）略低；4. 编辑器的功能有限，相比一些商业编辑器缺少功能。

二、部分家长希望孩子越早接触少儿编程越好，但大数据调查结果显示，最佳的编程启蒙年龄是6-8岁。　　这一阶段可以带领孩子开始玩一些少儿编程的相关游戏，做一个兴趣引导和前期铺垫，主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力，对逻辑顺序的认知，主要培养孩子的兴趣，正确引导孩子们对电子设备的使用。　　随着逻辑思维开始慢慢形成，孩子可以学习简单的少儿编程知识，熟悉并学会使用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等等，并且能够通过编程中的程序性思维使自己在生活中做事具有一定的条理性，有助于培养孩子的逻辑思维能力.

三、看谭浩强教授的那本《C程序与设计》很好，适合初学者再看看别人怎么说的。

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